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失败的英雄作文

文章作者: | 时间:2014-03-09 02:58 | 来源:

失败的英雄
   翻开历史的书册,在历史长河中我们可以寻找到许许多多的英雄人物:岳飞,荆轲等等。或许这些人中有失败者,但是依旧可以让我们记忆深刻。荆轲虽然最后刺杀失败。但我依旧认为他是一个胜利者,至少他在精神方面战胜了所有人。他以鈥湹浅岛问惫耍筛侨肭赝⑩澋挠缕陀⑿燮鸥卸嗣恳桓鋈恕R虼耍淙皇且桓鍪О苷撸晕依此狄谰墒且桓鍪だ摺6镣辍毒i鸫糖赝酢肥庇械娜巳衔⒉皇且桓鲇⑿郏皇且桓龅姑沟某龇缤返娜耍俏胰衔i鹨谰墒且晃晃叭恕T谥腥占孜缯秸逼冢幕坪4笳街校耸啦谧詈蠊赝芬恍南胍渤菱溂扳澓牛赐旎匾恍┦О埽淙坏耸啦南敕ú⒚挥惺迪郑允且晃挥⑿邸K还烁鋈酥幌胱殴遥推菊庖坏闼谰煽沙莆⑿邸b湶灰猿砂苈塾⑿垅澦淙痪i鹗О芰耍局适俏斯遥巳嗣瘢虼怂⒉皇浅龇缤返氖О苷撸且晃挥⑿郏且桓鑫斯业挠⑿邸N胰衔i鹚赖墓馊佟U圆┥担何宜拦趟烙倘伲硭渌谰癯ご妫晒Τ扇剩迪执笸澗i鸪鍪骨毓俏斯业睦妫耸寡喙嬖冢八廊ゴ躺鼻赝酰勺詈笫О芰耍撬允枪馊俚模辽偎龅搅蒜溩婀缬心眩暧ψ髑胺妗b澗i鹗蔷⌒木×Φ摹>荨墩焦摺芳窃兀拥のQ喙夜礁鋈顺瞿被撸急痪芫耍詈蟛耪业骄i穑i鹨泊鹩Π镏拥ぁK淙皇О芰耍⌒木×α耍搜喙冻隽俗约旱牧α堪ㄗ约旱纳3晒Φ牟灰欢ㄊ怯⑿郏О艿囊膊灰欢ú皇怯⑿邸N颐遣豢梢砸猿砂芾纯创恳晃挥⑿郏i鹗且晃皇О艿挠⑿郏辽倬⌒木×α耍冻隽伺蜕颐遣豢梢源映砂艿慕嵌嚷塾⑿邸
   梁晨著 版权所有,违者必究

【写作指导:中学生记叙文写作指导】

  生活是创作的源泉。中学生写作文,也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活,不仅能培养学生的生活热情,写好作文,而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究,以及从事其他工作,也是大有裨益的。

  怎样观察生活,对初一学生来讲,是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说:鈥溡废拔颐堑难劬Γ朴诠鄄烊说亩鳌⑻群捅砬椤A废拔颐堑亩洌朴谔”鹑私不暗挠锞洹⑸骱退奶厥庥糜铩b澱饩褪撬担鄄焐睿皇且矗且

  初一学生天真活泼,好奇心强,富于激情,乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候,想了解中学的校史、设施,特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点,开学不久,我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情,特别是眼神,以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是:

  第一,要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处,才能写出人物的个性,才能避免鈥溓艘幻驸澋谋锥恕

  第二,观察要细致。所谓细致,不是说在观察人物时不分主次,而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人,说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作,一丝微笑,往往带有性格化的特征。所以,观察必须细致入微。观察得越细致、越深入,印象就越清晰,理解就更深刻,描述就更具体、更生动形象。

  第三,比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时,要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征,即生气时、高兴时、严肃时鈥︹ρ蕴妇僦购途褡刺牟煌恪U庋拍苁谷宋镄蜗笤救恢缴稀

  四个星期后,每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前,我再次强调,描写必须突出人物特征,不要求面面俱到。在我的指导下,大多数学生的作文,对老师的描写颇为生动逼真。

  例如盘云珍同学,在描写数学李老师的外貌时,突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的:鈥溗拿济浅:冢さ孟窳礁鋈窠侨切危τ懈鲂浴Q劬Σ淮螅珊苡猩瘛b澦谛蠢罾鲜ι峡问保怀隽蒜溄萄в蟹解澋奶氐恪N闹行吹溃衡溍康蔽颐巧鲜Э问保嗌献苁呛芑钤荆笔贝鏊实男ιW钣腥さ氖翘嵛省@罾鲜型Щ卮鹞侍馐保旖亲苁俏⑽⑾蛏锨蹋髀冻鲆凰啃σ狻S械耐Т鸫砹耍患鲜Φ谋砬椋晕约捍鸬猛Σ淮恚购艿靡猓拖±锖康厮灯鹄矗堑么蠹液逄么笮ΑS械耐Т鸲粤耍罾鲜Ψ椿嵛噬弦痪洌衡樁月穑库櫿飧鐾б簿陀淘テ鹄础T谡庵智榭鱿拢罾鲜突崛猛腔ハ嗵致郏詈笏虐颜反鸢父嫠呶颐恰U庋饶苋梦颐侨险嫠伎肌⒒钤舅嘉帜苁刮颐嵌运У母拍钣辛松羁痰睦斫狻b澱馄魑闹孕吹贸晒Γ丶枪鄄斓南钢隆

  为了进一步调动学生写作的积极性,巩固在观察中的收获,我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道:鈥溛沂鞘Э未恚肜罾鲜哟サ枚啵也环殴恳淮渭娴幕幔险婀鄄焖耐饷玻曳⑾炙拿济苡刑厣K业闹饕惺芫褪翘嵛适焙苡腥ぁK陨峡问保揖妥邢腹鄄焖嵛适钡纳裉⑺祷暗挠锲⒂锏饕约岸魃系囊恍┨氐恪H绻也挥眯墓鄄欤臀薹ɑ竦镁咛宓母惺苡肴鲜叮簿筒荒馨讶宋锏耐饷布靶愿裉卣髡媲械乇硐殖隼础b澩ü獯巫魑模嵌汲⒌搅斯鄄斓奶鹜罚魑氖痹俨怀蠲挥锌尚吹牧恕

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